Projets pour l'école
Psy + Onlus s'occupe de conseils psychologiques dans les écoles. L'activité d'intervention a les objectifs suivants:
Garantir un service psychologique clinique, un soutien et des conseils au sein de l'école.
Réduire les distances socioculturelles et les sentiments d'appartenance discriminatoire qui entravent les processus d'agrégation et le processus d'enseignement.
Promouvoir les dynamiques d'intégration et de participation active à la vie communautaire des parents et du territoire, valorisant l'école comme espace de promotion culturelle et de bien-être psychosocial.
Actuellement nos compteurs d'écoute psychologique sont actifs au l'IC "Antonio de Curtis in arte Totò" (au lycée), l'IC "Via Pirotta" (au lycée) e IC "Via Giuseppe Messina" (au primaire et secondaire du premier degré), IIS Guglielmotti de Civitavecchia (au secondaire du deuxième degré - fréquence hebdomadaire).
DIRECTIVES DE LA PORTE D'ÉCOUTE
CIBLE DE RÉFÉRENCE: Élèves, parents, enseignants, personnel auxiliaire et personnalités communautaires clés (à proximité de l'établissement d'enseignement).
PROJET: Le projet vise à répondre aux besoins de l'école liés à la nécessité d'un service psychologique interne qui soutient les élèves, les familles et le personnel enseignant avec des interventions qualifiées, visant à contenir les inconvénients individuels et les dynamiques dysfonctionnelles et à promouvoir l'amélioration de l'efficacité de l'enseignement. L'intervention psychologique clinique prévue est réalisée par des professionnels du secteur sous l'association Psy + Onlus. Les psychologues qui travaillent en milieu scolaire sont qualifiés pour la profession et inscrits au registre national. Le projet est divisé en 3 phases. Une enquête préliminaire, orientée vers l'exploration du contexte à travers une analyse minutieuse de la demande qui permet d'identifier les problèmes et les ressources pertinentes à 
la disposition du système organisationnel. Vient ensuite une activité d'information sur le service d'écoute et une intervention de sensibilisation et de rappel sur des problématiques à impact inadapté. A cet effet, des séminaires et des groupes de discussion, des assemblées plénières et des journées d'étude ouvertes aux parents et aux enseignants sont organisés. Nous travaillons ensuite à la création du desk interne pour apporter un soutien psycho-clinique et des conseils sur les problèmes individuels, développementaux, familiaux et de couple. Le bureau a une fonction clinique mais pas psychothérapeutique, il est également ouvert aux enseignants et aux parents et sert d'interface avec les services de santé mentale du territoire et avec les professionnels du secteur, en cas de problèmes complexes. Le contre-travail peut également inclure l'utilisation d'observations dans les classes. En plus de l'activité clinique, des actions sont développées pour contenir la maltraitance, l'intimidation et l'abandon scolaire. Ces actions sont co-conçues avec le corps enseignant et la présidence de l'école sur la base de ce qui ressort de l'analyse initiale du contexte. L'efficacité et la stabilité des changements produits sont ensuite évaluées avec un suivi visant à suivre et reproduire l'intervention en fonction des résultats atteints et des nouveaux objectifs de maintenance et de changement.
la disposition du système organisationnel. Vient ensuite une activité d'information sur le service d'écoute et une intervention de sensibilisation et de rappel sur des problématiques à impact inadapté. A cet effet, des séminaires et des groupes de discussion, des assemblées plénières et des journées d'étude ouvertes aux parents et aux enseignants sont organisés. Nous travaillons ensuite à la création du desk interne pour apporter un soutien psycho-clinique et des conseils sur les problèmes individuels, développementaux, familiaux et de couple. Le bureau a une fonction clinique mais pas psychothérapeutique, il est également ouvert aux enseignants et aux parents et sert d'interface avec les services de santé mentale du territoire et avec les professionnels du secteur, en cas de problèmes complexes. Le contre-travail peut également inclure l'utilisation d'observations dans les classes. En plus de l'activité clinique, des actions sont développées pour contenir la maltraitance, l'intimidation et l'abandon scolaire. Ces actions sont co-conçues avec le corps enseignant et la présidence de l'école sur la base de ce qui ressort de l'analyse initiale du contexte. L'efficacité et la stabilité des changements produits sont ensuite évaluées avec un suivi visant à suivre et reproduire l'intervention en fonction des résultats atteints et des nouveaux objectifs de maintenance et de changement. ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES
A partir de l'année scolaire 2015-2016, Psy + Onlus a activé:
les projets qui visent à mettre en évidence à travers un dépistage précoce (en deuxième année), le cas échéant difficultés d'apprentissage afin de prévenir l'émergence et la consolidation de stratégies ou de mécanismes erronés et inefficaces et limiter les dommages découlant de la frustration pour l'échec tels que la perte de motivation à apprendre, le repli sur soi, une faible estime de soi, des problèmes relationnels.
formation et supervision des enseignants.
Les écoles intéressées par nos services peuvent nous contacter à l'adresse e-mail: Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs. Vous devez activer Javascript pour la voir.
PROJET SONET-BULL EN PARTENARIAT AVEC LA FONDATION MONDIALE NUMÉRIQUE
Psy + Onlus a participé au projet Sonet-Bull pour la prévention et le contraste avec le phénomène du harcèlement scolaire, promu par Fondazione Mondo Digitale.
Le projet SONET-TAUREAU "L'utilisation des outils de réseautage social TIC ainsi que les techniques d'apprentissage par les pairs et de crowdsourcing pour former des communautés scolaires sur la manière de lutter contre l'intimidation des élèves" implique 4 pays européens et vise à combiner des approches pédagogiques modernes (e-learning et apprentissage par les pairs) ) avec les moyens technologiques largement utilisés (Internet, réseaux sociaux, téléphones portables) afin d'apporter un soutien ponctuel et continu à l'ensemble de la communauté des acteurs intéressés par le phénomène du harcèlement scolaire. Le principal objectif du projet est de planifier, créer, mettre en œuvre et évaluer un parcours de formation et un plateforme de formation capable de fournir enseignants, formateurs de enseignants et tous les autres parties intéressées, accès à matériel de formation accrédité sur l'intimidation à l'école, ainsi que les moyens et les outils pour publier leurs expériences et commenter l'expérience de leurs pairs. Les formations sont basées sur l'apprentissage par les pairs et les techniques de crowdsourcing.
Pour plus d'informations sur le projet: www.sonetbull.eu
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