Inside Out
Article deOrdre des psychologues du LatiumInside Out et les îles de la personnalité
Ce dessin animé de Pixar c'est extraordinaire pour de nombreuses raisons. Personnellement, je préfère un par-dessus tout: il raconte (et n'explique pas, les psychologues ennuyeux y pensent!) Comment l'esprit humain fonctionne d'une manière si simple et si belle qu'il semble presque toucher avec la main tous ces éléments et structures psychiques souvent étudiés avec beaucoup de difficulté sur les livres!
En même temps, je voudrais commencer ce post en partageant le sentiment d'inconfort et de gêne que j'ai ressenti dans les 15 premières minutes du carton. La raison de cette agacement initial dépendait de deux facteurs. Tout d'abord, je craignais que l'histoire ne nous offre un modèle de bien-être mental basé exclusivement sur l'idée d'optimisme, représenté par Gioia (je dois dire, au départ un peu désagréable!) Qui s'est immédiatement imposée comme protagoniste, essayant d'inhiber tout d'autres émotions, en particulier l'apathie (et bien!) la tristesse. Le slogan semblait être: "il faut être optimiste, heureux, confiant et tout ira bien!" Cette idée n'est pas en soi négative mais, psychologiquement, fausse. La vie et nos expériences sont trop complexes pour croire que le bien-être ne réside que dans la pensée positive. Le deuxième aspect qui m'a ennuyé est lié à l'idée, toujours initiale, que notre monde interne était très, très similaire au «monde interne» d'un ordinateur. Le modèle psychologique représenté évoluait sur la base conceptuelle d'une organisation schématique, uniquement cognitive, où il suffisait de bien doser les émotions et toutes les expériences auraient été mieux gérées. Une théorie a émergé d'un esprit neutre à la naissance (le fameux "tabula rasa") qui commence à accumuler des souvenirs, éventuellement positifs, avec un mécanisme similaire au fonctionnement d'une machine électronique, qui stocke les données et les classe par thèmes; bref, pendant un quart d'heure j'ai craint le pire!
la disposition du système organisationnel. Vient ensuite une activité d'information sur le service d'écoute et une intervention de sensibilisation et de rappel sur des problématiques à impact inadapté. A cet effet, des séminaires et des groupes de discussion, des assemblées plénières et des journées d'étude ouvertes aux parents et aux enseignants sont organisés. Nous travaillons ensuite à la création du desk interne pour apporter un soutien psycho-clinique et des conseils sur les problèmes individuels, développementaux, familiaux et de couple. Le bureau a une fonction clinique mais pas psychothérapeutique, il est également ouvert aux enseignants et aux parents et sert d'interface avec les services de santé mentale du territoire et avec les professionnels du secteur, en cas de problèmes complexes. 
Bienvenue à vous qui lisez.
